算是有运气，每次考试都好像算过似的，天气很好。高考的前一天，火热的太阳炙烤着大地，心里那个烦呀！耐着性子吧，学生还要考试呢！可到了第二天，早上七点半去教育局门口乘车，看到老大居然穿着风衣，乳白色的，我感到我藏在背包里的牛仔小褂不算是怕冷的表现了。
今天是小学毕业会考。天空依然下着毛毛细雨，很凉爽。漫步雨中，提前半小时出门，步行来到S小——我被派往监考的学校。八点半，我签字领试卷，在乙监考员的护送下，径直来到考室。乙监向孩子们介绍了我这个外校来的监考员，然后就跟他们讲起了考场纪律。语气中连哄带诓，我知道她是希望大家遵守纪律，顺利过关。但是我听出了有弦外之音。果然不出所料——她随即告诉我，昨天来试坐，她就看出了端倪——孩子浮躁。原因是原班老师生病了，地震后就没有来，换了人。但是无论怎么样，也不应该这么不守规矩吧？接下来，我看着孩子还有跟她游说的，坐得歪七竖八的，就有点生气了。也不好发火，只是心中恼火。我又郑重地宣布了考场纪律，让他们每个人坐到桌子的中间（用的是双人桌），坐直，竖牌对齐。这一下算是像个学生样了——我的老天，真累！我平时上课根本不用管这些事情的，只要用眼神看看，实在不满意，叫班委的，值日的，看一转，立马整整齐齐的，哪有这么费神！是不是越小越好管，越大越不中用？比我们的学生高三个年级，小学毕业了，就是这个样子？我闹不明白了，怎么高考时就没有任何一个考场纪律不好呢？看来是越小越不好教！
如果说今天上午的学生表现让我不愉快，而下午的数学考试之后的科学考试，就真的让我生气了：我在过道里，就听见教室里像翻了天似的，人生鼎沸。我拿着密封好的试卷，走进教室，孩子们丝毫没有停下来的迹象，还有的把凳子推来推去，一片嘈杂，我明白这时说话已经无济于事——根本进不了他们的耳朵——我也不愿意大声的嚷嚷，有失体统，有失为师的尊严，也有害身体，我也怕我一开口，控制不住自己，不定说出什么好听的话——我把第二桌的桌子一角轻轻抬起来，重重落下去，刚好比第三排的骑着凳子推凳子的声音大一点点。过了三秒钟，所有的目光都聚集在我的脸上，然后我说：“横排对齐！”一阵稀里哗啦的声响过后，桌子比上午的还整齐！我心里稍稍有一点点安慰：孩子们还是尊重我的。但是，我很遗憾，我在他们面前失态了，我给他们留下了一个深刻的印象：一张板着的脸，不知道是不是铁青的。
走出考场，我校的一个同事说：小学毕业考试是所有监考里最恼火的，比初中毕业考试都恼火。小学高年级的孩子，有一部分学不进去的，学习习惯差一点，家长管理弱一点，学生状态就有一个分水岭；而孩子毕竟还小，是非辨别能力差，自我控制能力差，什么事情半懂不懂的，坐在里面磨皮擦痒，甚至惹是生非，有一定的破坏性；等到升入初中，虽说是基础教育，但毕竟要面对高考的压力，自然会分出不言重点的重点，自然也就有二类班级存在的空间。这时，孩子或是辍学，或是自暴自弃，或是过早步入社会，做童工，或是因为接触复杂社会阴暗的一面而误入歧途——加上是青春期，敏感期，心理逆反期~~我感到这是一个危险期！哎！这一群半截子娃儿！愿他们一路走好！补充说明一点：这不是普遍现象。因为其他的考室没有这样的情况，而且考试进行时，一切顺利，没有舞弊行为。但，我今天真的生气了。该？不该？
